Les aptitudes psychomotrices, dans le cadre du développement intégral de l'enfant, doit
être stimulés par l'utilisation des lignes directrices appropriées et en tenant compte que
les enfants ont tendance à jouer les activités motrices pour enfants quand ils observent
chez les personnes âgées.
Personnes engagées dans l'enseignement de la psychomotricité
ils doivent tenir compte des multiples facteurs qui influencent tous deux au moment de
préparer les séances de travail lors de l'exécution même de celles-ci : la
développement de la motricité, la croissance physique, état nutritionnel, motivation et
émotionnelle, âge et nombre d'enfants et de l'espace physique.
Une session d'activité psychomotrice est efficace, concentré et
exploitées au maximum, que nous devons planifier son avant, cela permettra d'éviter
que les enfants perdent intérêt.
Aspects qui devraient être considérés dans la planification et la mise en œuvre de la
activités :
1 fois : être effectué dans un délai d'environ 30
minutes, afin d'éviter la fatigue ou l'ennui chez les enfants
et par conséquent ne souhaitent pas rendre à l'avenir.
2. objectifs : ceux-ci doivent être déclenchés selon le développement de la motricité et
croissance physique des enfants et des jeunes filles.
3 séquence et l'orientation de l'apprentissage : qui est à son tour subdivisée en
• Chauffage : sert à préparer physiquement et mentalement les enfants et
filles pour l'activité qui doit être effectuée, peut commencer par
étirement, marche ou marche, l'idée est d'accélérer le cœur et
réchauffer les muscles.
• Examen et règles de sécurité : en ce moment sont faites
questions qui aident les enfants n'oubliez pas la session
plus tôt, sert également à mentionner : faire attention de pas
« collide » avec nos compañeros et compañeras qui sont proches,
Lorsque nous nous concentrons les bras ou les jambes semblent bonnes ne pas de frapper, ayant
yeux et les oreilles grandes ouvertes. Aussi, nous pouvons utiliser pour
pratiquer les signes ou les mouvements que nous utiliserons dans ce
session.
• L'exécution de l'activité : pour démarrer l'activité peut être utilisé
ressources imaginaires qui encouragent les enfants à et surtout
attirer votre attention, puis développer les exercices qui ont
déjà prévu pour que la session, est enfin invité à chacun
l'un (a) faire une variante, ajouter ou modifier les mouvements de la
exercice.
•Dialogo : assis tous et toutes dans le sol ce qui décrit
ils ont fait et discute comment fait, si vous avez aimé et ce qu'ils ont appris,
les clients dépendra de ce qui a fonctionné. Aussi ils et
ils peuvent poser des questions.
•Relajacion : en ce moment devrait être offerte pour le garçon et la fille un
un délai raisonnable, afin que votre corps est apaise puis de la
mouvements qui se terminent d'expérience. Ils peuvent être
étirements lents et faciles respirations profondes, voix douce
et en parlant lentement. Si les mouvements n'étaient pas très rapide ou fort
Vous pouvez chanter une chanson ou équilibrer votre corps.
Réalisations de moteurs qui sont observées chez les enfants et les jeunes filles sont importantes pour
déterminer un changement dans le mode de travail et d'envisager de nouveaux objectifs,
afin que le processus ne pas arrêter et continuer à se développer.
Il est également important d'inclure dans cette forme de planification, activités
qui permettent d'évaluer les séances.
être stimulés par l'utilisation des lignes directrices appropriées et en tenant compte que
les enfants ont tendance à jouer les activités motrices pour enfants quand ils observent
chez les personnes âgées.
Personnes engagées dans l'enseignement de la psychomotricité
ils doivent tenir compte des multiples facteurs qui influencent tous deux au moment de
préparer les séances de travail lors de l'exécution même de celles-ci : la
développement de la motricité, la croissance physique, état nutritionnel, motivation et
émotionnelle, âge et nombre d'enfants et de l'espace physique.
Une session d'activité psychomotrice est efficace, concentré et
exploitées au maximum, que nous devons planifier son avant, cela permettra d'éviter
que les enfants perdent intérêt.
Aspects qui devraient être considérés dans la planification et la mise en œuvre de la
activités :
1 fois : être effectué dans un délai d'environ 30
minutes, afin d'éviter la fatigue ou l'ennui chez les enfants
et par conséquent ne souhaitent pas rendre à l'avenir.
2. objectifs : ceux-ci doivent être déclenchés selon le développement de la motricité et
croissance physique des enfants et des jeunes filles.
3 séquence et l'orientation de l'apprentissage : qui est à son tour subdivisée en
• Chauffage : sert à préparer physiquement et mentalement les enfants et
filles pour l'activité qui doit être effectuée, peut commencer par
étirement, marche ou marche, l'idée est d'accélérer le cœur et
réchauffer les muscles.
• Examen et règles de sécurité : en ce moment sont faites
questions qui aident les enfants n'oubliez pas la session
plus tôt, sert également à mentionner : faire attention de pas
« collide » avec nos compañeros et compañeras qui sont proches,
Lorsque nous nous concentrons les bras ou les jambes semblent bonnes ne pas de frapper, ayant
yeux et les oreilles grandes ouvertes. Aussi, nous pouvons utiliser pour
pratiquer les signes ou les mouvements que nous utiliserons dans ce
session.
• L'exécution de l'activité : pour démarrer l'activité peut être utilisé
ressources imaginaires qui encouragent les enfants à et surtout
attirer votre attention, puis développer les exercices qui ont
déjà prévu pour que la session, est enfin invité à chacun
l'un (a) faire une variante, ajouter ou modifier les mouvements de la
exercice.
•Dialogo : assis tous et toutes dans le sol ce qui décrit
ils ont fait et discute comment fait, si vous avez aimé et ce qu'ils ont appris,
les clients dépendra de ce qui a fonctionné. Aussi ils et
ils peuvent poser des questions.
•Relajacion : en ce moment devrait être offerte pour le garçon et la fille un
un délai raisonnable, afin que votre corps est apaise puis de la
mouvements qui se terminent d'expérience. Ils peuvent être
étirements lents et faciles respirations profondes, voix douce
et en parlant lentement. Si les mouvements n'étaient pas très rapide ou fort
Vous pouvez chanter une chanson ou équilibrer votre corps.
Réalisations de moteurs qui sont observées chez les enfants et les jeunes filles sont importantes pour
déterminer un changement dans le mode de travail et d'envisager de nouveaux objectifs,
afin que le processus ne pas arrêter et continuer à se développer.
Il est également important d'inclure dans cette forme de planification, activités
qui permettent d'évaluer les séances.